「なぜ？どうして？」せいかつ　たんけんたい！

　5月、1年生は8種類の中から育てたい花を選び、種をまきました。毎日水をやり、草をひき、すくすくと育っています。日ごと観察していると、たくさんの発見があります。

「葉っぱが増えてる！」

「次に出てきた葉っぱは、さいしょの葉っぱと形がちがうよ。」

「ひまわりとあさがお、マリーゴールド、背の高さがちがうね。」

「おじぎそうは、さわったら葉っぱがおじぎする！おもしろい！」

「花によって葉っぱの大きさも形も全然ちがうね。」

　たくさんの種類の花があると、比べて観察するようになりました。これからどのように育っていくか、いつ、どんな花が咲くか、楽しみにしながらお世話を続けます。

　また、図工科と生活科の学習を関連させて、砂・土遊びをしています。遊んでいると、

「もっと深く掘りたいからシャベルがいるなあ。」

「水を流してみたい。」

「水でぬらして、土をかためたい。」

とやりたいことがあふれ出てきます。やりたいことが見つかる度に道具を準備して、遊びを進めていきます。先日は、それぞれがつくっていた砂山が川でつながり、大きな1つの作品ができあがりました。

　遊んでいると、「どうしたらいいかな？」といった問いも生まれます。

「砂は水がしみ込んでしまうから川ができない。どうしたら水がたまるかな？」

そんな問いに対して、

「ビニールを敷いたらいいんじゃない？こども園の時にしたで！」

「レジャーシートもいいんじゃない！」

といった意見が出ました。次の時間は、水がたまる仕組みを考えます。

　これからも、生活科の学習では、「どうして？なぜ？」と思ったことを、みんなで知恵を出し合って追究していくことを楽しみます。