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朗読譜をつくろう

6年研究授業 6月10日(水曜日)

今年度1発目のダイヤモンドトークは、6年生の授業です。

単元の目標は、「視点の転換を考えて、表現に生かす」。

6年生、張り切っています。

研究授業

研究授業

研究授業

この日、子どもたちの自分たちの授業に対する評価は60点。

なかなか辛口の点数です。

「自分たちの誤読に、自分たちで気づくことができなかった。

 だから、先生にツッコまれ、そこから自分たちの授業にならなかった。」

「言葉に着目する力がまだ弱いことが分かった。

 それが分かったから、今日はこれでいい。」

というのが、理由だそうです。

客観的に自分たちを見ることができています。